🔐🤖 Techno 4 e – Le numérique au quotidien : sécurité &amp; IA générative

Protection des données, traces numériques, identification, authentification.

⚠️ OST1m – Cyberviolence

Usurpation d'identité, usage détourné d'un objet communicant.

🤖 OST1e – Types d'apprentissage de l'IA

❓ N1-1 – Quel outil est une IA générative ?

Google Home

Google Translate

ChatGPT

Wikipédia

☑️ N1-2 – Quels éléments sont des objets communicants ?

(Plusieurs réponses possibles)

Enceinte connectée Calculatrice Montre connectée Imprimante 3D

🧩 N1-3 – Associe chaque notion à sa définition

Notions à classer :

🍪 Cookies

🆔 Identité numérique

🤖 IA générative

Petits fichiers enregistrés sur ton appareil quand tu navigues sur Internet

Ensemble des traces que tu laisses sur Internet

Système capable de produire du texte, des images ou du son à partir de données d'entraînement

🤖 Partie 2 — Intelligence artificielle générative (IAG)

🎬 Vidéos à regarder

Regarde ces vidéos avant de répondre aux questions.

Les grands types d'apprentissage des intelligences artificielles et leurs usages possibles.

⚖️ OST1f – Incidences sociétales de l'IA

Incidences sociétales, étude du biais et de l'effet de l'usage d'une intelligence artificielle.

❓ N1-4 – Quelle phrase définit le mieux une IAG ?

Un moteur de recherche qui donne des liens

Un programme qui fabrique des objets

Un outil capable de créer du contenu (texte, image…) à partir d'une demande

Un robot qui fait les devoirs à notre place

☑️ N1-5 – Quelles sont les limites de l'IAG ?

(Plusieurs réponses possibles)

Elle peut donner des réponses fausses Elle connaît tout et ne se trompe jamais Elle consomme de l'énergie pour fonctionner Elle est toujours plus rapide qu'un moteur de recherche

🧩 N1-6 – Associe chaque mot à sa définition

Notions à classer :

⚙️ Algorithme

🌀 Hallucination de l'IA

✍️ Prompt

Suite d'instructions pour résoudre un problème

Quand l'IA invente une réponse qui semble vraie

Phrase écrite pour demander quelque chose à l'IA

📓 À écrire dans ton cahier / classeur — Notions clés (N1)

Recopie et complète le tableau des définitions :

Notion	Définition
🍪 Cookie	___________________________
🆔 Identité numérique	___________________________
🤖 IA générative	___________________________
⚙️ Algorithme	___________________________
🌀 Hallucination de l'IA	___________________________
✍️ Prompt	___________________________

🔎 N2 · Compréhension

🔭 Expliquer, comparer, vérifier

Cybersécurité : expliquer des risques ou des usages à partir de vidéos et d'exemples concrets.
IA générative : expliquer la différence entre une recherche classique et une réponse d'IAG, et pourquoi il faut vérifier/reformuler.

🔐 Partie 1 — Cybersécurité et cyberviolence

🧷 N2-1 – Associe chaque proposition à son exemple

Reviens aux vidéos OST1l et OST1m si besoin, puis choisis le bon exemple pour chaque proposition.

🔒 OST1l – Cybersécurité

Revoir la vidéo si besoin.

⚠️ OST1m – Cyberviolence

Revoir la vidéo si besoin.

🤖 OST1e – Types d'apprentissage de l'IA

1. Quels sont les risques d'un usage non raisonné d'Internet ?

2. Qu'est-ce que la cyberviolence à travers un usage abusif d'un objet communicant ?

3. Pourquoi il faut faire attention à ce que l'on demande à une IA générative ?

🤖 Partie 2 — Intelligence artificielle générative (IAG)

✅ N2-2 – Vrai ou faux ?

Reviens aux vidéos OST1e et OST1f si besoin.

Revoir la vidéo si besoin.

⚖️ OST1f – Incidences sociétales de l'IA

Revoir la vidéo si besoin.

👨‍👩‍👧 Cyber Guide Famille

Imagine un élève qui pose la même question à Google et à une IAG comme ChatGPT.

L'IAG fournit directement une réponse rédigée.	Vrai Faux
Le moteur de recherche propose des liens à consulter.	Vrai Faux
Il n'est pas nécessaire de vérifier ce que dit une IAG.	Vrai Faux

✏️ N2-3 – Reformulation

Explique avec tes mots pourquoi il est risqué de faire confiance à 100 % à une IAG.

📓 À écrire dans ton cahier / classeur — Règle clé (N2)

Recopie et complète les règles suivantes :

Avant d'utiliser Internet ou une IA générative, je dois toujours ____________ les informations, car elles peuvent être ____________ ou ____________.
Un objet communicant devient un outil de cyberviolence quand ____________________________.
Une IAG peut se tromper à cause d'une ____________ (une réponse inventée qui semble vraie).

🛠 N3 · Application

🧭 Réinvestir dans une situation concrète

Cybersécurité : utiliser tes connaissances dans une situation concrète liée à la vie des élèves.
IA générative : écrire un prompt clair pour obtenir une réponse utile en Technologie.

🔐 Partie 1 — Conseiller un camarade

🎭 N3-1 – Mise en situation

Tu dois conseiller un camarade qui utilise une IA générative (comme ChatGPT) pour faire ses devoirs, une enceinte connectée pour piloter ses objets à la maison, et qui laisse son compte Google ouvert sur tous ses appareils.

Question a) Que peux-tu lui recommander en priorité pour sécuriser ses usages ?

Choisir un mot de passe long et unique

Demander à l'IA de faire tous les devoirs sans les lire

Ignorer les paramètres de confidentialité

Question b) Propose un bon usage d'une IA générative dans un travail scolaire.

Question c) Quel paramètre est conseillé de désactiver sur une enceinte connectée pour protéger sa vie privée ?

📂 Ressource

📘

10 bonnes pratiques essentielles pour protéger les usages numériques en famille.

📖 Consulter

🤖 Partie 2 — Rédiger un prompt efficace (méthode ACTIF)

🧰 Outil et ressource — méthode ACTIF

Utilise l'assistant en ligne ou la fiche PDF pour construire ton prompt selon la méthode A.C.T.I.F (Action, Contexte, Tonalité, Identité, Format).

📘 Fiche « Créer un prompt efficace »

🎬 Cyber en Clair – Épisode 1

Fiche élève détaillant la méthode ACTIF pas à pas.

📖 Consulter

🧩 Assistant prompt ACTIF

🛠️

Génère un prompt guidé selon la méthode ACTIF.

🔗 Ouvrir l'outil

🧩 N3-2 – Application : rédaction de prompt contextualisé

Tu dois interroger une intelligence artificielle pour qu'elle t'aide à présenter l'évolution du smartphone dans le cadre d'une activité de Technologie.

Identité

Contexte

Action

Tonalité

Format

À partir de tes réponses, rédige ici un prompt complet que tu pourrais entrer dans une IAG comme ChatGPT ou Mistral.

📓 À écrire dans ton cahier / classeur — Bilan d'analyse (N3)

Recopie et complète :

Pour sécuriser mes usages numériques, je dois : 1) ____________ 2) ____________ 3) ____________

La méthode ACTIF pour écrire un bon prompt : A____________ · C____________ · T____________ · I____________ · F____________

🏆 N4 · Maîtrise

🎓 Analyser, justifier, améliorer

Cybersécurité : analyser une situation, justifier un comportement, proposer une amélioration.
IA générative : expliquer les risques d'une mauvaise utilisation de l'IAG et proposer des solutions.

🔐 Partie 1 — Question d'analyse (scénario numérique)

🧠 N4-1 – Scénario (cybersécurité)

Un élève utilise une IA générative pour produire un texte qu'il remet tel quel au professeur, son enceinte connectée diffuse des informations personnelles à son insu, et il partage son mot de passe sur un jeu en ligne avec un camarade.

Quels sont les risques dans cette situation ? Quelles bonnes pratiques proposerais-tu pour adopter un usage raisonné du numérique dans ces trois cas ?

🤖 Partie 2 — Question d'analyse (IAG)

🧠 N4-2 – Scénario (IAG)

Un élève utilise une IAG pour rédiger tout son devoir sur l'évolution des smartphones sans le lire ni le corriger.

Qu'est-ce qui peut poser problème s'il ne lit pas la réponse de l'IA ? Que lui conseillerais-tu pour mieux s'en servir ?

📚 Pour aller plus loin : la prudence numérique, ça compte aussi avec l'IA

Les bons réflexes de sécurité numérique s'appliquent aussi quand tu utilises une intelligence artificielle.

Cybersécurité et téléchargements.

🎬 Cyber en Clair – Épisode 2

Bonnes pratiques de sécurité numérique.

📓 À écrire dans ton cahier / classeur — Conclusions (N4)

Recopie et complète :

Les risques d'un usage non raisonné du numérique sont : ________________________________________________
Les bonnes pratiques à adopter sont : ________________________________________________

Les risques d'une mauvaise utilisation de l'IA générative sont : ________________________________________________
Pour les éviter, je dois : ________________________________________________

✅ Synthèse & Auto-évaluation

Rédige ta synthèse dans ton cahier ou classeur et évalue tes compétences.

📓

Ma synthèse

À rédiger dans ton cahier ou classeur

Consigne : Réponds aux six questions directement en ligne dans les zones de texte ci-dessous, en rédigeant des phrases complètes. Ensuite, recopie tes réponses dans ton cahier ou classeur sous le titre Ma synthèse. Le corrigé type se débloque une fois les 6 questions remplies.

🔐 Cybersécurité

1 Cite deux objets du quotidien que l'on peut classer comme « objets communicants »

2 Donne un risque lié à l'usage d'une IA générative sans vérification

3 Cite un paramètre à désactiver sur une enceinte connectée pour mieux protéger sa vie privée

4 À ton avis, quelle est la règle la plus importante à retenir pour un usage raisonné du numérique ?

🤖 Intelligence artificielle générative

5 Selon toi, en quoi une IAG peut-elle t'aider à mieux travailler en Technologie ?

6 Que dois-tu toujours faire après avoir utilisé une IAG ? Pourquoi ?

🔑 Schéma-bilan à recopier dans ton cahier ou classeur

🍪 Cookie

Petit fichier enregistré sur ton appareil
quand tu navigues sur Internet

🆔 Identité numérique

Ensemble des traces que tu laisses
sur Internet

🤖 IA générative

Crée du contenu à partir d'une demande
peut halluciner : vérifie toujours

✍️ Prompt (méthode ACTIF)

Action, Contexte, Tonalité, Identité, Format
= une réponse plus utile

🎯 Auto-évaluation – Coche ce que tu maîtrises

Coche les compétences que tu penses maîtriser :

N1 – Je sais identifier les objets communicants, Internet, l'IA générative, et définir ce qu'est une IAG et ses limites

N2 – Je sais expliquer des risques et usages concrets, et pourquoi il faut vérifier/reformuler une réponse d'IAG

N3 – Je sais utiliser mes connaissances dans une situation concrète, et écrire un prompt clair avec la méthode ACTIF

N4 – Je sais analyser une situation, proposer une amélioration, et expliquer les risques d'une mauvaise utilisation de l'IAG

Je sais différencier un cookie, l'identité numérique et une IA générative, et reconnaître un exemple de cyberviolence

Je sais différencier un algorithme, une hallucination de l'IA et un prompt, et utiliser la méthode ACTIF

🔁 Révisions

Un quiz pour vérifier ce que tu as retenu — cybersécurité et IAG.

📄 Fiches de connaissances — Relis avant de réviser

💡 Si possible, imprime ces fiches et colle-les dans ton cahier ou classeur.

📘 Fiche OST1l

Fiche de connaissances : cybersécurité.

⬇️ Télécharger

📘 Fiche OST1m

Fiche de connaissances : cyberviolence.

⬇️ Télécharger

📘 Fiche OST1w